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立足教学 注重积累 学会总结
[ 作者:jys [安吉教科研中心]    转贴自:本站原创    点击数:2913    更新时间:2018/3/12    审核:教育科研中心 ]
 

——记县信息技术学科教研工作研讨活动

在现代教学环境中,教师不仅仅需要崇高的职业道德、丰富的教学经验和全面的专业技能,还需要一定的教育科学研究能力。教育科学的研究不仅仅是对教师的教学经验一种简单总结,更是对教师全面成长的积极动力。为进一步提高我县信息技术教师的写作科研能力,促进教师研究教育手段,适应新时代教学需求,39日下午,信息技术教研组线下小团队汇聚实验小学,共同探讨,旨在指导提高全组教师的科研能力和论文写作水平。

本次研讨,以我省高考改革和信息技术学科核心素养为入手点,重点做了选题、摘要和关键字等方面的研讨。一方面,教学论文选题要新、要有理论高度和思想深度、题目可以从教学实践中来,从研究思考、他山之石、热点问题、冷门旁路中来,也可以从自己的教学主张中来。本次探讨,还结合以往学科教师具体的例子引导大家要避免选题过大、过难、过旧的问题,大胆创新,结合新高考改革,展现新的角度与亮点;另一方面,文章的规范性也是一个重要因素,摘要、关键字要突出论文的论点和创新,让人一看耳目一新,特别是将历年大家上交的论文摘要、关键词进行对比,以论文评选专家的角度来分析、评论论文。最后,重点探讨了教学论文写作过程中要注意什么问题,论文选题之后要合理地确定写作思路、文章的框架结构及段落层次,做到文章内容写得“丰厚”,讲清道理,提高认识,产生影响。要注重日常的积累,凡有新思路、新看法的时候,立马将此记录下来,以备以后写论文之用。

好文章是磨出来的,因此教师们撰写完论文后,作为线下小团队,大家要团结一心,共同进步,集思广益,集体去讨论、修改和美化论文。下一阶段,信息技术学科教研团队将再次集结,通过交流和探讨,提高学科整体的教研能力。



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